Van Geheimzinnigheid aan Heuristisch aan Algoritme aan Code

De Winter van 2009 van het Tijdschrift van Rotman

Roger Martin

Vordering van Kennis

Over de cursus van tijd, gaan de fenomenen ons collectief bewustzijn als geheimen in - dingen die wij waarnemen en die ons intrigeren, maar die wij nog niet begrijpen. Bijvoorbeeld, verwarde het geheim van ernst eens onze voorvaders: toen zij rond de wereld bekeken, zagen zij dat de meeste voorwerpen, appelen famously, om aan de grond schenen snel te vallen; maar anderen niet, zoals vogels; en wat vielen maar schenen om, als bladeren voor altijd te nemen. In kunst, was er de lange strijd begrijpen hoe te op een tweedimensionale oppervlakte te vertegenwoordigen wat wij voor ons in drie afmetingen zagen. De muziek blijft een geheim dat de meesten van ons verwart: welke patronen tevreden geïnspireerdw van nota's en geluiden zijn plezierig en maken luisteraars of voelen?

Wij beginnen met deze geheimen, en op wat punt, omdat zij ons intrigeren, zetten wij genoeg gedachte in hen om een inzicht op het eerste niveau in de dichtbije vraag te veroorzaken. Wij ontwikkelen heuristiek - manieren om de algemene principes te begrijpen van wat hierboven geheimen waren. De heuristiek is vuistregels of richtlijnen voor het oplossen van een geheim als georganiseerde exploratie van de mogelijkheden. Zo waarom neer vallen de dingen? Wij ontwikkelen een begrip van een universele kracht genoemd `gravity die neigt om dingen neer te trekken. In kunst, wij een begrip genoemd `perspective dat gidsen onze inspanningen ontwikkelen om het teruggeven te creëren die aan het oog schijnen om drie afmetingen eerder dan twee te hebben. Welk soort music do mensen houdt van aan te luisteren? Wij leren over snaren, en creëren liedtypes zoals ballades, of dan volksliederen, of de blauw. Door een reeks richtlijnen te volgen, verhogen wij de waarschijnlijkheid van het creëren van iets die de mensen zullen genieten van luister aan.

De toepassing van heuristiek waarborgt geen succes: het verhoogt eenvoudig de waarschijnlijkheid en/of de snelheid van het krijgen tot een succesvol resultaat. De heuristiek vertegenwoordigt een onvolledig-nog-duidelijk geavanceerd inzicht in wat eerder een geheim was. Op om het even welk bepaald gebied, blijven sommige mensen geplakt in de wereld van geheimzinnigheid, terwijl anderen zijn heuristiek beheersen. Het verschil tussen hen is het verschil tussen één-klap-wonder aantrekt McLean, componist van „Amerikaanse Pastei“, en Bruce Springsteen, waarvan acht albums aantal-één 120 miljoen exemplaren wereldwijd hebben verkocht. Voor McLean, bleef het geheim enkel dat: hij kwam met één enkele inspiratie op de proppen die tot één willekeurige gebeurtenis - voor verscheidene decennia het grootste het verkopen pop lied van al tijd leidde. Maar toch slaagde hij er niet in om een andere klap van om het even welk gevolg in zijn volledige carrière te veroorzaken. In tegenstelling, ontwikkelde Springsteen heuristisch - een manier om de wereld en de mensen daarin te begrijpen - die hem toelaat om liederen te schrijven die grote betekenis aan mensen hebben. Zijn beheersing van heuristiek heeft hem toegestaan om een regelmatige stroom van klappen over een 30 plus-jaarperiode te produceren.

Te zijner tijd, kan het verhoogde begrip - hoewel in veel gevallen het nooit - een algoritme veroorzaken: een logische, rekenkundige of computerprocedure die, als correct toegepast, de oplossing van het probleem verzekert. Met ernst, bestudeerden de grote wetenschappers zoals de Heer Isaac Newton en experimenteerden lang en hard genoeg om nauwkeurige regels tot stand te brengen om te bepalen hoe snel een voorwerp onder om het even welke omstandigheid zal vallen. In de recente jaren '70, experimenteerden de muzikale vernieuwers zoals Britse techno-muziek goeroe Brian Eno met de menselijke hartslag en bepaalden dat de liederen met een samengestelde hartslag als hun ritmespoor instinctief van door luisteraars, geen kwestie worden genoten welke score u bovenop de hartslag toevoegt. Dat liet banden toe waarvan liederen hij veroorzaakte om verenigbaar succes te ervaren. Het eindresultaat van dergelijke algoritmen is niet altijd positief, natuurlijk: deze ontdekking leidde ook om en uiteindelijk aan veinzerijbanden zoals Milli Vanilli te knallen, die geregistreerde muziekonstage tot gevangen in de handeling door een unsuspecting publiek lip-synched. En in kunst, werden wij uiteindelijk verf-door-aantallen - het uiteindelijke algoritme.

In de moderne era, is een vierde belangrijke stap toegevoegd aan de opeenvolging van geheimzinnigheid aan heuristisch aan algoritme: uiteindelijk, kunnen sommige algoritmen in software worden gecodeerd. Dit betekent verminderend het algoritme - de strikte reeks regels - in een reeks van 0's en 1 - binaire code - die een computer toelaat om het gewenste resultaat te veroorzaken. In het geval van ernst, het feit dat wij een algoritme voor `hadden hoe de dingen fall betekenden dat Honeywell de ingenieurs vliegtuigen met automatische piloot konden programmeren, toelatend een vliegtuig aan `fall van de hemel op de gecontroleerde manier dat wij het aan willen, zodat het in precies de juiste vlek landt. Op het codageniveau, is er niet meer om het even welk oordeel in kwestie: het vliegtuig landt op basis van computerinstructies die niets dan een reeks van 1 en 0's zijn, omdat ons begrip van ernst van geheimzinnigheid aan heuristisch aan algoritme tot code heeft geleid.

De verwezenlijking van Waarde in Zaken

Met de opeenvolging van geheimzinnigheid aan heuristisch aan algoritme aan code in mening, kunnen wij de kwestie van overwegen hoe de waarde in zaken kan worden tot stand gebracht. Het antwoord is, op twee fundamentele manieren: eerst, kan de waarde worden tot stand gebracht door zaken binnen één enkele kenniscategorie in werking te stellen; D.w.z. of door het runnen van heuristisch, een algoritme, of code; en tweede, waarde kan worden gecre�ërd door een vooruitgang langs de opeenvolging van kennis van geheimzinnigheid aan heuristisch aan te sporen, heuristisch aan algoritme of algoritme aan code. Om de twee types van waardeverwezenlijking te illustreren, onderzoeken het Bedrijf van McDonald's. In 1955, in een tijd van de totstandkoming van de snelwegen en strandcultuur in Zuidelijk Californië - een uniek en leading-edge milieu binnen Amerika - de broers McDonald die in het gezicht van een geheim worden gestaard: hoe en wat willen Californiërs in dit nieuwe culturele milieu eten? Na het denken over het voor voldoende lang en experimenteren gebaseerd op hun ideeën, leidden zij tot een formaat voor het beantwoorden dat - heuristisch - die het de snel-dienstrestaurant met een beperkt menu voor snel keerpunt van het bevolen voedsel en tijdbesparende apparaten zoals de drie-bij-a-tijd milkshakemaker was.

Dit heuristische gecre�ërde aanzienlijk, hoewel in geen geval enorm, waarde voor de broers McDonald: zij gingen extra afzet openen, en tegen de tijd dat een investeerder genoemd Ray Croc hen naderde om de ketting te kopen, hadden zij vier zeer succesvolle afzet en maakten een knappe terugkeer. Croc kocht hun nieuwe ketting en zaag dat hij de broers kon drijven McDonald heuristisch aan een algoritme. Hij berekende precies hoe te om een hamburger te koken, precies hoe te om mensen in te huren, precies waar te opstellingsrestaurants, precies hoe te opslag te leiden, en precies hoe te aan hen een concessie te verlenen. Onder Kroc, werd niets verlaten aan kans in de keuken van McDonald's: elke hamburger kwam uit een stempelmachine die precies 1.6 ons, zijn dikte weegt dat aan duizendste van een duim worden gemeten, en het koken procédé dat automatisch na 38 seconden wordt tegengehouden, toen burgers een interne temperatuur van precies 155 graden bereikten.

Kroc leidde tot waarde door heuristisch aan een algoritme te drijven, en toen extra waarde door dat algoritme in werking te stellen en McDonald's in een globale firma van belangrijk grootte en werkingsgebied te bouwen. Aldus toont hij de twee vormen van waardeverwezenlijking aan: vooruitgang langs de opeenvolging van begrip - in dit geval van heuristisch aan algoritme - en in werking stellend één stadium - het algoritme.

Onderwijs, IT en Cognitieve Empathie

Ik herzie vaak de video voorkomende Heer Ken die Robinson onderwijs verzoekt om te verbreden het ben nadruk om creatievere aspecten van het mensdom te benadrukken en te bevorderen. De traditionele didactische modellen van onderwijs worden minder nuttig, in het bijzonder wanneer de nieuwe technologieën sociaal en intellectueel kapitaal verspreiden zodanig dat bijna iedereen (in ontwikkelde landen) toegang tot het kan hebben. Na het artikel op School Microsofts van de Toekomst, te bieden gelieve sommige gedachten op deze vragen aan. In dit nieuwe milieu, welke kennis en deskundigheid omhoog dienen de traditionele onderwijsinstellingen en de leraren? Wat is de rol van de leraar?

De leraren hebben een verschillende reeks vaardigheden nodig om in een nieuw het leren milieu te functioneren waar de studenten vaak over superieure deskundigheid met de hulpmiddelen van kennis aanwinst beschikken. De leraren moeten verbeterde cognitieve empathy ontwikkelen `en als `wrijvings -wrijving-reducing'facilitators van kennisaanwinst functioneren. Zij moeten een student snel diagnostiseren, exploratie en ontdekking kunnen inspireren, en verstrekken aanstoten in de juiste richting om afgelopen hindernissen te krijgen.

Wij moeten programma's ontwikkelen die opvoeders voor het onderwijs in dit milieu voorbereiden. Anders, zal de asymmetrie tussen huidige methodes om te leren en huidige (verouderde) methodes van het onderwijs tot gedegradeerde waarde van klaslokaalonderwijs en gemiste kansen blijven leiden om ons kenniskapitaal te maximaliseren.

De Middelbare school van Microsoft van de Toekomst

In het volgende verhaal, schrijft Eric Lai over zijn indrukken van de School van Microsoft Corp.'s van de Toekomstige gehouden Top recent November van dit jaar in Seattle.

Er was overvloed van schoolhoofden en leraren die hun ervaringen delen bouwend innovatieve nieuwe scholen die technologie gebruiken om jonge geitjes te machtigen zodat zij online of bij hun eigen tempo kunnen leren, om hun eigen intellectuele curiosities en hartstochten tevreden te stellen.

Behalve een toespraak door de algemene manager van Microsoft voor het onderwijs van de V.S., Anthony Salcito, de aantonende technologie van Microsoft zoals zijn foto-stikkende software PhotoSynth en zijn het tafelbladcomputer van de Oppervlakte, was de conferentie anders grotendeels vrij van de verkooppraatjes van Microsoft.

Één aanwezige Eric sprak met in wat diepte was Rosalind „Roz“ Chivis, belangrijkste van de Middelbare school van de Toekomst in Philadelphia dat een samenwerking tussen de schooldistrict van die stad en Microsoft is.

Op de twee-jaar-oude school, waar alle de 750 studententotalisator rond laptops van de Gateway, project, eerder dan het subject-based leren, de norm is. De collega Julie Sartain profileerde het die in Januari, het de „roept meest getelegrafeerde school in Amerika.“

Chivis plaatste de toon door als „Belangrijkste Leerling te introduceren.“ Het is al deel van het zien van haar baan als „het eindigen van“ problemen die haar leraren efficiënt verhinderen zijnd en studenten, eerder dan het zijn te leren een top-down manager.

Hopeloze hippiebespreking? Komend niet uit Afrikaans-Amerikaanse Chivis, die in onderwijs voor drie decennia is geweest, een vroegere hulpinspecteur in Philadelphia geweest, en bereid was om enkele problemen te delen die zij en inruil hebben opgelost die zij gemaakt=hebben=.

Bijvoorbeeld, hebbend leraren wijs dwars-disciplinaire projecten eerder dan de zelfde oude Engelsen toe, kunnen de leerplannen van Math en van de Wetenschap echte beter nabootsen, maar het leidde aanvankelijk tot problemen zoals hoe te om rangen in het centrale gegevensbestand in te gaan, dat de kansen van studenten zou gekwetst hebben om in goede universiteiten te krijgen. Dat is sindsdien bevestigd.

Of neem het beleid van de School inzake sociale voorzien van een netwerkplaatsen. „Onze jonge geitjes gebruiken MySpace en FaceBook,“ zij zei. Maar het gebruiken van een een inhoudsfilter of firewall om pornografie te blokkeren, naast het vaststellen van een verleidend doel voor hakkers, zou zich in studenten downloadend gemengd hebben en gebruikend JPEGs voor klassenprojecten, zei zij. Zo bekijkt de School in plaats daarvan technologie die het verkeer van het Web van de lerarenmening in real time in plaats daarvan zal laten.

Ook, kunnen de studenten cellphones aan de school brengen, maar zij kunnen hen niet gebruiken. Hen die hun in beslag genomen batterijen hebben. „Omdat wij in de binnenstad zijn, is onze uitdaging als er troepen die in een onenigheid krijgen zijn, zouden zij cellphone kunnen gebruiken om file te vragen,“ zij zei, toevoegend dat het beleid tot dusver „zeer goed heeft gewerkt. De jonge geitjes krijgen het bericht nadat zij van elke keer het betalen van $15-20 voor een nieuwe batterij.“ vermoeien

Dat schijnt om een goed compromis te zijn aan het beleid van kracht bij de gesubsidieerde lage scholen van de Stad van New York, waar de studenten niet cellphones in de school mogen brengen. Dientengevolge, nemen sommige studenten hun cellphones aan lokale delicatessenwinkelwinkels over, genoemd bodegas in New York, waar zij hen kunnen hebben opgeslagen voor $2 of $3 per dag.

Op of online het leren het bedriegen of plagiaat door studenten bevordert, ging Chivis niet akkoord. „Wij hadden één instantie waar een student duidelijk hulp van een papa of één of andere andere oudere verwant werd,“ zij zeiden. Dat werd behandeld. „Het is de enige instantie. Ik zou willen denken het geen probleem is. En wij gebruiken andere technologie aan vlekplagiaat.“

De middelbare school van de Toekomst is nog traditioneel in vele betekenissen. De leraren schijnen nog om meer controle over klaslokalen waarschijnlijk te hebben dan sommige verdedigers van „vernietigend onderwijs“ zoals Michael Horn als.

En terwijl er weinig handboeken zoals het grootste deel van het materiaal zijn en coursework online is, komen de jonge geitjes nog fysisch aan de school en werken in klaslokalen, in tegenstelling tot virtuele scholen zoals de Virtuele School van Florida, die 64.000 vorig jaar nationale middelbare schoolstudenten, of de e4 Academie diende die door het Duidelijke de gesubsidieerde lage schooldistrict van de Kreek dichtbij Houston, Texas in werking wordt gesteld.

„ik denk het verre leren kan zijn enkel rijk, maar het hangt af van hoe de cursus gestructureerd is en het van de leerling afhangt,“ zij zei.

Originele Post: 3 december, 2008 - 3:21 A.M.
http://blogs.computerworld.com/philly_microsofts_high_school_of_the_future

• MARKERINGEN: e-learing, Onderwijs, Microsoft, de Oppervlakte van Microsoft, photosynth, School van het Toekomstige, virtuele learing

• HET ONDERWERPEN: Overheid & Verordening, Vensters & Microsoft

Doden de scholen vandaag creativiteit? (De Heer Ken Robinson)

De goeroe van het onderwijs de Heer Ken Robinson maakt een diepgaand geval om de gift van de menselijke verbeelding wijselijk te voeden en aan te wenden. enkele meest direst uitdagingen vermijden onder ogen ziend mensheid, en ons volledig potentieel omhelzen, moeten wij onze creatieve capaciteiten voor de rijkdom zien zij, zijn en onze kinderen voor de hoop zien zij zijn. In het kort, moeten wij de fundamentele principes heroverwegen waarop wij onze kinderen opleiden. Dit is een humoristische, bewegende en inspirerende presentatie op de behoefte om menselijke creativiteit te omhelzen te vergemakkelijken en te machtigen.

De Natie van de innovatie en andere grote boeken

Ik heb de volgende lijst van John Kao's blog, www.innovationation.org geleend. John reproduceert beurtelings de lijst van de innovatiesectie van Business Week, die door Bruce Nussbaum in werking wordt gesteld. Bruce Nussbaum heeft John Kao boek de „Natie van de Innovatie“ als één van zijn geadviseerde tien-beste boeken bij de innovatie geselecteerd.

John Kao is een fascinerende spreker en een erkende gedachte-leider op het gebied van innovatie. Ik zal meer van zijn werk en ideeën hier op aanstaande UltraFuture blogs omvatten.

Hieronder is de volledige lijst van innovatie `moeten-las van Newsweek:

1. De Opposable Mening: Hoe de Succesvolle Leiders door het Integratie Denken door Roger L. Martin winnen.
2. Helderziende van Innovatie: Joseph Schumpeter en Creatieve Vernietiging door Thomas K. McCraw.
3. De Ijscoupe van het vleesballetje: Is Uw Marketing uit Sync? Seth Godin.
4. Het ontwerp van Toekomstige Dingen trekt langs Norman aan.
5. De Natie van de innovatie door John Kao.
6. Wikinomics: Hoe de Samenwerking van de Massa alles langs verandert trek Tapscott en Anthony D. Williams aan.
7. De toekomst van Beheer door Gary Hamel.
8. Gemaakt aan Stok: Waarom Sommige Ideeën overleven en anderen sterven, door de Dopheide en Dan Heath van de Spaander.
9. De wetten van Eenvoud door John Maeda.
10. Dagelijkse Techniek: Welke Ingenieurs, door Andrew Burroughs zien.

Verwante Artikelen
Denk 10X, niet 10%

Nieuwe Mantra voor Creativiteit

William McDonough Interview - Massieve Verandering

Nieuwe Mantra voor Creativiteit

De uitvoerende macht zou de regel van de „Grootteorde“ Op om het even welk probleem moeten toepassen dat een creatieve oplossing eist

door Rekening Buxton

In 1992, hebben erkendd dat de vertoningstechnologieën gingen evolueren - snel - Bill Buxton en een team bij de Universiteit van Toronto bouwde het Actieve Bureau, een voorloper aan de aanrakingsschermen van vandaag.

Begin met een basisvraag: Wat onderscheidt de professionele ontwerper of de vernieuwer van de persoon die één groot idee (geen kwestie hoe voordelig) heeft? Voor me, is het verschil het zelfde als dat tussen de musicus met een koord van succesvolle opnamen, en één-klap wonder. Ja, toont de laatstgenoemde een handeling van creativiteit aan die met uitvoering wordt gecombineerd. Maar de eerstgenoemde is als het konijntje van Duracell - de creativiteit houdt gaand en gaand en gaand.

Er zijn iets dat van de capaciteit van dergelijke periodieke overtreders moet worden geleerd om hun creatieve vaardigheden herhaaldelijk uit te oefenen op bestelling zonder het wachten op goddelijke inspiratie. Ondanks een probleem dat misschien niet dat die is interesseert, kunnen zij niettemin al inspiratie vervaardigen nodig om de elke keer dichtbije taak te voltooien. Dat is hun baan. Dat is „professioneel“ wat aan hen betekent.

Zo hoe doen zij het? Laat me onmiddellijk zeggen, zou ik een dwaas zijn en zou al geloofwaardigheid verliezen als ik voorstelde ik het wist, of dat er eenvoudig één enkel antwoord was. Enerzijds, ben ik enthousiast om één techniek te delen ik zijn toevlucht heb genomen tot bij vele gelegenheden toen ik omhoog tegen de muur met „ideeblok.“ was Het is iets dat ik de regel van de „Grootteorde“ Roep, die als volgt leest:

Als iets door een grootteorde langs om het even welke zinvolle afmeting verandert, is het niet meer het zelfde ding.

Ik houd van de naam omdat zijn acroniem, OOM, prototype Boeddhistische mantra, om oproept. Mediteer op het een beetje door naar 1801 terug te keren en het klaslokaal van Franklin doordringt Nitt, de uitvinder van het bord.

De visuele vertoningsgrootte die volgens de fysieke grootte van de Grootteorde wordt getoond Verandert, de groei en investering.

Missers het Punt

Om te begrijpen waarom dit relevant is, me eerst vraag wat het bord voorafging. Uiteindelijk, zult u realiseren, de „Lei.“ Waar genoeg. En even waar, is het bord enkel een grote lei opgezet op de muur. In het taalgebruik van vandaag, zowel gebruik de zelfde spaandertechnologie (calciumcarbonaat), hebben het zelfde werkende systeem en zet om, en u kunt het gebruikershandboek opnieuw gebruiken! Technologisch, zijn er geen innovatie hier buiten de vervaardiging van een grote lei, en uitdaging van het opzetten van het op de muur.

Maar terwijl dat al waar is, mist het ook het punt dat ondanks het gebrek aan technologische innovatie, er een aannemelijk argument dat de innovatie van het bord meer invloed op klaslokaalonderwijs dan om het even welke innovatie sindsdien heeft gehad, met inbegrip van goedkoop document (dat in 1860s) gebeurden, PC, en Internet is. Het bord veranderde fundamenteel de sociale en fysieke organisatie van klaslokaalonderwijs, door het betere ondersteunende onderwijs en het aantonen in de groep, eerder dan het individu, en door geschikt steunmateriaal toe te laten om in de zichtbare periferie worden getoond, terwijl de studenten aan hun persoonlijke leien werkten. En als iets die een nieuw type van „sociaal netwerk“ in de klasse steunde, deed het dit wegens één of twee veranderingen OOM in dit geval, de afmetingen van grootte en afstand.

Nu veronderstel ik dat toen ik de regel OOM verklaarde, u geestelijk een aantal afmetingen opsomde waarlangs iets kon veranderen. U kwam sneller met dingen op de proppen als „,“ „kleiner,“ „goedkoper,“ „meer van hen,“ „gemakkelijker te gebruiken,“ enz. Ik veronderstel ook dat de „verandering in afstand“ geen één van hen was.

Zoete Vlekken

Ligt daarin een andere waardevolle les: Één van de gebieden waar u hefboomwerking de regel kunt OOM is door de creativiteit en het inzicht die u brengt aan het erkennen van of het bepalen van nonobvious (maar belangrijke) afmetingen waarlangs gekend iets zou kunnen veranderen en hoe het daardoor zou kunnen worden omgezet.

En bericht is er hier een veelvoud. Zonder twijfel, is van toepassing de regel zelfs als er een verandering OOM langs slechts één afmeting is. Maar zoals ons bord illustreert, komen enkele zoete vlekken te voorschijn wanneer één veranderingen in twee of meer afmetingen overweegt.

Ondanks komst uit 1801, leidt dit bordvoorbeeld rechtstreeks tot één van de situaties waar ik de regel OOM heb gebruikt. Het wetend kwamen sommige dramatische veranderingen in vertoningstechnologieën onderaan de weg, rond 1992 begon ik vragen als te stellen:

- Wat als onroerende goederen het scherm hoofdzakelijk vrij (in de zelfde betekenis zoals was de bandbreedte is geworden)?

- Wat als wij grote interactieve vertoningen overal op de muren hadden vandaag hebben wij whiteboards en corkboards?

- Weergalmend de lei-bord overgang, hoe van vandaag tablet PC op een muur-gerangschikte naald-gedreven vertoning betrekking hebben?

- Wat zijn de implicaties wanneer openbare signage en de reclame worden gebaseerd op interactieve vertoningen eerder dan document of andere traditionele media?

U kunt uw eigen vragen aan de lijst toevoegen. Het punt is dat de veranderingen OOM in kosten, grootte, plaats, aantal, wisselwerking, en dergelijke fundamenteel onze verhouding in informatievertoningen zullen veranderen. Deze wijzigingen zijn minstens diepgaand zo aangezien die die uit de introductie van het bord in klaslokalen voortvloeiden. De muur-gerangschikte affiches op metroplatforms gaan statisch of geen maken zijn die van document; zij gaan actief zijn. De technologie van de projectie wordt reeds gebruikt in sommige steden. Wat over filmaffiches of wachthuisjes? Hoe wallpapered het effect in het huis verschillend zal zijn, in een ruimte met vertoningstechnologie versus het bureau of de ontwerpstudio? Hoe uw mobiele telefoon om met dergelijke vertoningen in wisselwerking te staan zou kunnen worden gebruikt, zodat zij verder dan TV of een diashow gaan?

Het Met een prijs bekroonde Inzicht van de academie

Hebben erkendd dat wij een periode van overgang in vertoningstechnologieën ingingen, de uitdaging was een manier te vinden om sommige inzicht in de vragen hierboven te bereiken. Zo bij de Universiteit van Toronto in de vroege jaren '90, bouwden wij iets wij het Actieve Bureau riepen. Dit was een elektronische het opstellen lijst met een drie-voet vlakke vertoning. U kon op het met een digitale naald, en in één prototypetoepassing trekken, uw andere hand gebruiken om te houden en de grafische voorwerpen manipuleren die op de oppervlakte worden getoond. Het was rook en spiegels, maar het werkte.

Wat dit deed moest ons een reusachtige voorsprong geven in termen van het begrip van hoe in wisselwerking staan met een oppervlakte van deze grootte van conventionele vertoningen verschillend was. Bijvoorbeeld, pull-down goed werkten de menu's niet. Enerzijds, raffineerden wij een soort op gebaar-gebaseerd radiaal menu dat met een naald en een grote oppervlakte werkte, die wij het merken van menu's riepen. Wat wij ook vonden was dat deze menu's goed aan conventionele systemen eveneens, met hun CRT vertoningen en muiscontroles, werkten en aan 10 keer verbetering van de prestaties van de menuselectie opgaven.

Toen ik belangrijkste wetenschapper van het Onderzoek van de Alias naar 1994 werd, werden deze menu's een deel van het handtekeningsgebruikersinterface voor elk van onze producten, met inbegrip van het animatiepakket, Maya, die een Toekenning van de Academie voor wetenschappelijke en technische voltooiing won. Door de juiste vragen te stellen, en dan een weg te achtervolgen om hen te beantwoorden, bereikten wij niet alleen vroeg inzicht in waar de dingen gingen, konden wij die inzicht in onze bestaande producten op korte termijn opnemen, daardoor zowel het oogsten voordelen als het voorbereiden van een productlijn voor de toekomst. Snel-door:sturen aan het heden, werd dit werk ook één van de springplanken die de Oppervlakte tot van Microsoft (MSFT) leidden.

Een zinvolle Bespreking

Er zijn reusachtige implicaties rond elk van deze vragen voor dozens ondernemingen geen die waarschijnlijk aan zich zoals in de de computer of high-tech zaken denk. De regel OOM gaat geen van hen beantwoorden, maar in het verstrekken van een katalysator voor het stellen van de juiste vragen, is zijn waarde onbetwistbaar.

Zo, wanneer u zich vindt starend bij de muur, gedwarsboomd door een probleem dat een creatieve oplossing eist die u ontwijkt, probeer een eenvoudige oefening. Uitwisseling van ideeën een lijst van afmetingen die dat kon in elk geval kenmerken bij die u betrokken bent. Dan, alvorens u begint uw probleem scheef te trekken naar boven of naar onder om het even welke enige afmeting, voeg meer één attribuut aan elke afmeting toe, namelijk, de reden u denkt het zinvol is.

De volgende bespreking van wat „zinvol“ vormt zal u bijna zeker helpen extra punten voor uw lijst van afmetingen produceren. Dan begin each– alleen en in diverse combinaties te onderzoeken. De grote uitdaging en de kans zijn hier in hoe pienter u in het erkennen van de potentiële implicaties van dergelijke veranderingen bent.

Niet kan iedereen leren een ontwerper van wereldklasse te zijn, kon niet meer dan iedereen een belangrijke ligawaterkruik of Nobel worden prijs-Wint kernfysicus. Maar dat betekent niet u niet kunt worden onderwezen om uw capaciteit te verbeteren om een bal te werpen, of iets te begrijpen over het binnenlandse werken van het atoom. Zo is het met creativiteit. Er is geen bezweringsformule voor om het even welk van dit, en de regel OOM is enkel één techniek die men aan zijn quiver kan toevoegen. Het is niet het volledige verhaal. Maar het is een goed begin.

Bill Buxton is Belangrijkste Wetenschapper bij het Onderzoek van Microsoft en de auteur van het Schetsen van de Ervaringen van de Gebruiker: Het krijgen van het Recht van het Ontwerp en het Juiste Ontwerp. Eerder, bedroeg hij een onderzoeker Xerox PARC, een professor bij de Universiteit van Toronto, en Belangrijkste Wetenschapper van het Onderzoek van de Alias en Inc. SGI.

Verwante Artikelen
Denk 10X, niet 10%

Het verbeteren van innovatie

 

Eerste Jaarlijkse Volledigere Uitdaging Buckminster

Op 3 Mei, kondigde het Volledigere Instituut Buckminster dat Uitvoerige Ontwerp voor een Neutrale Wereld van de Koolstof aan: De uitdaging van Appalachia die door Dr. John Todd wordt voorgelegd is geselecteerd als winnaar van de Volledigere Uitdaging Buckminster van 2008.

Dr. John Todd's uitvoerige ontwerpstrategie om een koolstof neutrale wereld, naar de mening van deze jury te bewerkstelligen, belichaamt het best de gewaagde, onrealistische benadering van grote schaal sociale transformatie die door Buckminster Fuller de weg wordt bereid. `Het voorstel van Dr. Todd vaardigt een diepgaande visie uit om de milieu en economische littekens van het Appalachian gebied te helen en een gedetailleerde strategie om een dynamische duurzame economische basis voor duurzame vernieuwing te bouwen, 'zei de Volledigere juryleden van de Uitdaging Buckminster in een verklaring over hun besluit.

De visie van Dr. Todd vaardigt een nieuwe theorie van ecologisch ontwerp uit samen wevend een reeks processen - van restauratie van land aan geo-sekwestratie van koolstof, aan communautaire betrokkenheid, aan economische vitaliteit op lange termijn - om een blauwdruk voor een toekomst voor Appalachia te creëren die een harmonische zichzelf onderhoudende gemeenschap voorziet. Dit is één van de enige ware gehele systemenprojecten die gebaseerd maar wijd toepasselijke plaats is. Klik hier om de volledige verklaring van de jury [pdf] te downloaden.

Allegra Volledigere Snyder, Volledigere opgemerkte dochter, `Mijn vader identificeerde zich als Uitvoerige Vervroegde Wetenschapper van het Ontwerp. Lees meer

Denk 10X, niet 10%

Door Hefboom Uldrich

21 april 2008 - dwars-Gepost van www.jumpthecurve.net

Één van mijn favoriete citaten komt uit Kurt Yeager die zodra gezegd: „Tijdens periodes van diepgaande wijziging het gevaarlijkste ding is incrementalize in de toekomst.“ Ik werd herinnerd aan dit citaat omdat hoewel ik vaak aan ondernemingen over de toekomst van technologie spreek, ik terug vaak duw van stafmedewerkers ontmoet die in het identificeren van manieren hun ondernemingen of producten oplopend om te verbeteren meestal geinteresseerd zijn. In het kort, zoeken zij verbeteringen van de waaier van 10%.

Ik herinner hen eraan constant, echter, dat wij niet meer in een era van de lineaire groei leven - een het 10% verbetering zou kunnen volstaan hebben om hen in het verleden concurrerend te houden, maar het is geen strategie als zij in zaken in 10 jaar wensen te zijn. Om dat doel te bereiken, moeten zij op het vooruitzicht voor zijn hoe 10X de verbeteringen hun zaken zullen omzetten. (Ray Kurzweil, in dit uitstekende hoofdartikel , benadrukt ook dit punt.)

Daartoe, kwam ik onlangs over een paar artikelen die dit punt benadrukken. De eerste richt hoe een aantal onderzoekers kijken om gegevensopslag met een factor van honderd te verhogen. Het is moeilijk om te overwegen hoe een 100X verbetering van gegevensopslag onderwijs, media, reclame en zelfs gezondheidszorg zou kunnen omzetten, maar het is noodzakelijk dat de beroeps op deze gebieden beginnen volgens deze lijnen onmiddellijk te denken.

Hier is waarom: volgens dit recente artikel van het Overzicht van de Technologie, zou een nieuw type van geheugentechnologie dat 99% minder energie gebruikt op de markt binnen 18 maanden kunnen zijn. Met andere woorden, in de nabije toekomst niet alleen uw iPod of zal cellphone kunnen 100X gegevens (misschien elk van uw genetische gegevens) houden, het ook zal kunnen werken gebruikend slechts één één-honderdste van het batterijvermogen van uw bestaand apparaat.

De opslag van gegevens, natuurlijk, is enkel één gebied ervarend de exponentiële groei - de halfgeleiders, de Bandbreedte van Internet, de genomica, de robotica, de technologie RFID, de nanotechnologie, en zelfs de technologie allen van het hersenenaftasten doen het zelfde. Met betrekking tot de laatstgenoemden, eind kondigden reseachers bij de Universiteit van Harvard vorig jaar aan dat zij hersenen neuronen met 100 verschillende kleuren konden verlichten een 20X verbetering.

Nu, zou u kunnen niet denken dat de technologie van het hersenenaftasten uw zaken zal beïnvloeden dat veel, maar ik u om zou aanmoedigen anders te denken. Aangezien de onderzoekers meer leren over hoe de hersenen werken kunt u deze beroeps verwachten om nieuwe strategieën ook te ontwikkelen om te leren; om efficiënter op de markt te brengen en reclamecampagnes; en zelfs om strategieën voor de besluitvorming van ondersteunende mensen te optimaliseren. Resultaat: Als u enkel wordt geconcentreerd op een het 10% verbetering, bent u reeds achter de kromme. U moet aan sprong `curve leren omdat de toekomst tot die mensen behoort die 10X kunnen denken of meer.

Verwante Artikelen:
Androïde
Het verbeteren van innovatie

Androïde

De open Alliantie van de Zaktelefoon, een groep technologie meer dan 30 en mobiele bedrijven, ontwikkelt Androïde: het eerste volledige, open, en vrije mobiele platform. Het platform belooft om de ontwikkeling van mobiele toepassingen te hervormen door de bredere ontwikkelaar communautaire toegang tot de basiscode te verlenen.

Dit `democratization van code resulteerde in snelle innovaties en evoluties in computersoftware programmering. Androïde verleidt de gemeenschap met dollars $10Million die worden bestemd om als beloningen voor ontwikkelaars te gaan die tot nuttige en koele nieuwe toepassingen leiden. Word klaar voor grote veranderingen in hoe wij gebruiken en met onze mobiele apparaten interactie aangaan.

Lees meer

Het Laboratorium van de Apparaten van Biomimetic van bosjes

Een nieuw Interdisciplinair Laboratorium voor Neuromechanics en Robotica.

Ongeveer het Laboratorium: Het laboratorium van de Apparaten van Biomimetic van Bosjes (BDL) is een Universitaire faciliteit die voor onderzoek en het onderwijs in neuromechanics en robotica wordt uitgerust. Het werk in dit laboratorium specialiseert zich in het gebruiken van niet-traditionele dierlijke modellen om nieuwe benaderingen van robotcontrole en ontwerp te ontwikkelen. Een zeer belangrijke eigenschap van de benadering is dat onze machines gebruikend biologische principes eerder dan eenvoudig het nabootsen van hun prestaties worden ontworpen. Klik op gelezen hieronder meer verbinding om meer over het laboratorium te leren.

Lees meer

Volgende Pagina“